http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0318/sort0341/down-13882.html 《生動的小泥人》教學案例 適合年級：七年級 一、教學理念 傳統的美術教育過重地傾向于美術專業性質，在很大程度上比較注重技能、技巧訓練，忽略對學生審美感受的引導和教育，在一定程度上造成學生學的和實際生活環境相脫節，學生的美術興趣難以長期堅持。在大力提倡素質和人文精神的背景下，顯然這樣教學模式已不能符合現在教育的發展。農村的美術教育最大的優點就是可以利用本地資源進行美術教學。在本教學方案中，我采用有別于傳統的教學內容和方式進行，使得美術教育的實際和所想提倡的主導方向相協調： （一）注重學生的興趣感受 http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0318/sort0341/down-13881.html 人美版13冊第10課 學習服裝搭配 一 教學目標： 　　1.掌握色彩的基本知識。 （知識目標） 　　2.學生學會利用現有的服裝，用所學的知識，搭配出具有自身獨特魅力的服飾。 （能力目標） 3.使學生能真實恰當地反映自己的個性與內在美。 （情感目標） 二 教學難點與重點： 　　難點：如何啟發學生利用現有的服飾搭配，穿出自己的風采。 重點:怎樣找出適合自己的色彩？怎樣搭配服飾？ 三 課前準備： 　　1.學生：各種不同顏色的顏料或畫筆，有關資料。 2.教師：相關服裝種類，款式的圖例課件。 ...... http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0318/sort0343/down-13901.html 《風格多樣的靜物畫》教案 課題 風格多樣的靜物畫 課型 造型表現 教學目標 1、知識與技能：欣賞色彩靜物畫作品，認識色彩靜物畫的風格和表現形式是多種多樣的。嘗試選擇適合的工具和材料，完成一幅靜物畫。 2、過程與方法：在討論中分析色彩關系，嘗試運用不同的色彩秩序，大膽地表達自己對景物的感受和想法。 3、情感態度和價值觀：了解色彩對人的情緒和心理的影響，了解色彩和風格的關系，增加對生活的熱愛，提高審美品味。 教學要求 重點：色彩關系換位練習 難點：個性風格的大膽表現 教學用具 教具：課件、多種材質的資料、彩色紙 學具：顏料、彩色紙、剪刀及雙面膠等 ...... http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0318/sort0342/down-13885.html 人教版 第15冊 柜架陳設的藝術教學設計 教材分析 1、《柜架陳設的藝術》與第九課《居室的色彩搭配》、第十課《布置理想的家居》、第十二課《美化生活的裝飾布》及第十三課《我的小天地》共同組成圍繞家居美化設計的一個綜合探索單元。此設置從學生生活實際出發，目的在于引發學生對身邊熟悉的事物中包含的美感產生興趣，探究其中的審美因素，提高學生的生活品味。 2、本課側重幫助學生了解居室柜架陳設中蘊含的形式美，間接向學生介紹我國傳統家具中承載的民族審美習慣，進一步闡明生活中的美是無處不在的，并讓學生自己動手設計柜架和加以陳 http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0318/sort0342/down-13883.html 墨與彩的韻味 教學目標 引導學生體驗水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統文化的魅力，認識美術的文化性與歷史繼承性。 教學重點和難點 教學重點：指導學生掌握材料和水分的關系， 調動學生主動性，放開手腳，大膽創意，表達自己的感受。 教學難點：引導學生對水墨畫的韻味的理解和感受，并表現在自己的畫上。 課前準備 范畫數張，生宣紙數張，毛筆，筆洗，畫毯，中國畫顏料等。 教學設計